Category Archive: Διδακτικές επισκέψεις

Aug 17 2017

Ο κουρέας της Σεβίλλης

Το Σάββατο 25 Φεβρουαρίου μαθητές του σχολείου μας παρακολούθησαν την όπερα «Ο Κουρέας της Σεβίλλης» του Τζοακίνο Ροσσίνι,ένα από τα πιο αγαπημένα έργα του ελληνικού κοινού ,που επέστρεψε στην Εθνική Λυρική Σκηνή μέσα από τη σκηνοθετική ματιά του Φραντσέσκο Μικέλι .Οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να «γνωρίσουν» έναν σύγχρονο, ανατρεπτικό Κουρέα,αφού ο σκηνοθέτης επιχείρησε να φέρει την ιστορία του Φίγκαρο στην ψηφιακή εποχή, φωτίζοντας τον -μεταξύ ονείρου και πραγματικότητας- κόσμο της Ροζίνας. Το έργο δε χρειάζεται συστάσεις. Η πνευματώδης, σβέλτη και ιδιαίτερα μελωδική μουσική ντύνει μια σειρά από κωμικές καταστάσεις, καθώς ο κουρέας Φίγκαρο βοηθά τον κόμη Αλμαβίβα να παντρευτεί την όμορφη Ροζίνα, η οποία κατοικεί με τον ηλικιωμένο προστάτη της Δόκτορα Μπάρτολο, που την προορίζει για τον εαυτό του.Η μελωδία,ο ρυθμός,η αρμονία της εμπνευσμένης μουσικής του Ροσσίνι συνεπήραν τα παιδιά μεταφέροντάς τα στον κόσμο του Κουρέα,έναν κόσμο ηδονιστικό, κυνικό, γεμάτο εγωπαθείς ανθρώπους, όπως ακριβώς το κοινωνικό εκείνο περιβάλλον στο οποίο έζησε ο Ροσσίνι στην καθημερινότητα της νιότης του στην Ιταλία. Το χρήμα κινεί τα πάντα: ο Αλμαβίβα πληρώνει τους κανταδόρους, δωροδοκεί δύο φορές τον Ντον Μπαζίλιο και αμείβει γενναιόδωρα τον Φίγκαρο, ο οποίος εξηγεί πόσο καλύτερα λειτουργεί και μόνον στην ιδέα του χρυσού. Διακόσια χρόνια αργότερα, είναι πασιφανές πως λίγα πράγματα έχουν αλλάξει στον κόσμο…

* Μέσα στο διάστημα των 200 ετών ο Κουρέας της Σεβίλλης, έχει καταφέρει να καταγράφεται ως ίσως η δημοφιλέστερη κωμική όπερα όλων των εποχών και σίγουρα ως μια από τις πλέον απολαυστικές όλων.

Apr 03 2017

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΝΟΜΟ ΑΡΚΑΔΙΑΣ ( ΜΑΙΝΑΛΟ – ΤΡΙΠΟΛΗ)

Την Παρασκευή 17 Μαρτίου 2017 με τη συμμετοχή της Α΄ και Β΄ τάξης πραγματοποιήθηκε διδακτική επίσκεψη του σχολείου μας στο νομό Αρκαδίας.  Οι δύο επιλεγμένοι προορισμοί ήταν το χιονοδρομικό κέντρο του Μαινάλου και η πρωτεύουσα του νομού, η ιστορική Τρίπολη. Η εξόρμησή μας αυτή έγινε στα πλαίσια των μαθημάτων της Γεωγραφίας και της Ιστορίας.

Η εκδρομή οργώθηκε από τον διευθυντή του σχολείου μας κ. Γεώργιο Νανόπουλο (Φυσικό), ενώ ως συνοδοί συμμετείχαν οι καθηγητές: κ. Γεώργιος Πανταζής (Φυσικός), κα Μπάκουλη Μαργαρίτα (Φυσικός), κα Παπαντωνίου Γεωργία (Φιλόλογος), κα Θεοδωράτου Ευγενία (Φιλόλογος) και κα Αντωνοπούλου Κυριακούλα (Μαθηματικός).

Εξορμώντας από το χώρο του σχολείου…
φτάσαμε γύρω στις 10.30 στο εντυπωσιακό χιονοδρομικό κέντρο του Μαίναλου. Το πανύψηλο βουνό,  βασίλειο του αρχαίου θεού Πάνα, με τις δεκάδες κορυφές, τις βαθιές χαράδρες και το εντυπωσιακό ανάγλυφο  πραγματικά μας άφησε άφωνους! Μια κατάφυτη χιονισμένη πλαγιά από έλατα έκανε τους περισσότερους από τους μαθητές να δοκιμάσουν τις αντοχές τους στην ορεινή πεζοπορία . Οι λιγότερο τολμηροί αρκέστηκαν στο να απολαύσουν το χιονοπόλεμο με τους φίλους τους αλλά και να επιδοθούν σε ιδιαίτερες δημιουργίες με «πρώτη ύλη» το χιόνι. Ήταν μια εμπειρία που σίγουρα θα μας μείνει αξέχαστη!

Κατά το μεσημεράκι λίγο πριν το Λεβίδι κάναμε μια στάση για φαγητό. Ο χώρος που μας υποδέχτηκε , ζεστός και ιδιαίτερα προσεγμένος, μας θύμισε αίθουσα δεξιώσεων για γαμήλιο τραπέζι! Τα γέλια και οι συνομιλίες των μαθητών γέμισαν πληθωρικά  την ευρύχωρη αίθουσα κι η αίσθηση της κοινότητας , που μας χαρακτηρίζει ως Έλληνες,  ζέστανε αμέσως την ατμόσφαιρα. Τα παιδιά απόλαυσαν τα νόστιμα πιάτα αλλά και τη συντροφιά των αγαπημένων τους φίλων.

Τελευταίος σταθμός της εκδρομής μας (γύρω στις 3.00 το μεσημέρι) ήταν η ιστορική Τρίπολη. Το άγαλμα του Γέρου του Μοριά στο κέντρο της πλατείας Άρεως με τα οστά του θρυλικού ήρωα στη βάση του μας υποδέχτηκε, για να μας θυμίσει τι μπορούμε να καταφέρουμε ως λαός όταν ομονοούμε και ξέρουμε να συγχωράμε. Τα παιδιά έμαθαν για τις ιστορικές συνθήκες κάτω από τις οποίες παραδόθηκε η Τριπολιτσά στον ελληνικό στρατό το 1821 και θαύμασαν για ακόμη μια φορά την στρατιωτική ιδιοφυϊα του Κολοκοτρώνη . Στη συνέχεια απόλαυσαν μικρούς περιπάτους στους γύρω χώρους αλλά και πάσης φύσεως παιχνίδια στο κέντρο της ευρύχωρης πλατείας.

Με το νου και την ψυχή γεμάτο όμορφες εικόνες και αξέχαστες εμπειρίες πήραμε το δρόμο της επιστροφής για να φτάσουμε στις 4.30 για στην πόλη μας. Η επιστροφή στο αστικό περιβάλλον της Κορίνθου μας έκανε να νοσταλγήσουμε από την πρώτη στιγμή τον πεντακάθαρο αέρα και τις ομορφιές του βουνού και να ευχηθούμε και για άλλες παρόμοιες εξορμήσεις στην αγκαλιά της μητέρας Φύσης?

Apr 03 2017

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Γ΄ΤΑΞΗΣ (ΙΔΡΥΜΑ ΣΤΑΥΡΟΣ ΝΙΑΡΧΟΣ – ΠΛΑΝΗΤΑΡΙΟ – ΒΟΥΛΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ)

Την Δευτέρα 21/11/2016, οι μαθητές της Γ? Γυμνασίου μπήκαμε στο λεωφορείο και ξεκινήσαμε για μια μονοήμερη εκπαιδευτική εκδρομή στην Αθήνα. Η διαδρομή προς την πρωτεύουσα ήταν υπέροχη. Όλοι ήμασταν ενθουσιασμένοι γιατί αρχικά θα ξεφεύγαμε από την καθημερινότητα του σχολείου και την πίεση των διαβασμάτων ,αλλά και επειδή θα γνωρίζαμε την πρωτεύουσα της χώρας μας και θα ανακαλύπταμε τις ομορφιές της.

Read the rest of this entry »

Dec 12 2016

Παρακολούθηση θεατρικής παράστασης (Γ’ Τάξη)

egklima_kai_timoriaΤην Κυριακή 13 Νοεμβρίου οι μαθητές της Γ? τάξης παρακολούθησαν στο θέατρο «Άνεσις» στην Αθήνα τη θεατρική παράσταση «Έγκλημα και τιμωρία» βασισμένη στο παγκόσμια αναγνωρισμένο λογοτεχνικό έργο του Ρώσου πεζογράφου και στοχαστή  Φίοντορ Μιχαήλοβιτς Ντοστογέφσκι.Η  σκηνοθεσία  του Λεβάν Τσουλάτζε-αναμορφωτή του Γεωργιανού θεάτρου-και οι εξαιρετικές ερμηνείες των ηθοποιών  παρέσυραν τους μαθητές μας στο λαβύρινθο της αλλοτριωμένης ψυχής του ήρωα,  φέρνοντάς τους αντιμέτωπους με τα ύψιστα ηθικά διλήμματα που πραγματεύεται στο βιβλίο του ο Ντοστογέφσκι.

Dec 04 2016

“Ο γύρος του κόσμου σε 80 μέρες” στο Μέγαρο Μουσικής

%ce%bf-%ce%b3%cf%85%cf%81%ce%bf%cf%82-%cf%84%ce%bf%cf%85-%ce%ba%cf%8c%cf%83%ce%bc%ce%bf%cf%85-%cf%83%ce%b5-80-%ce%bc%ce%ad%cf%81%ce%b5%cf%82

Στις  14 Νοεμβρίου,ημέρα Δευτέρα ,οι μαθητές της Α΄τάξης  παρακολούθησαν στο Μέγαρο Μουσικής στην Αθήνα τη θεατρική παράσταση «Ο γύρος του κόσμου σε 80 μέρες», σε σκηνοθεσία Τατιάνας Λύγαρη. Οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία ν? απολαύσουν φαντασμαγορικές βιντεοπροβολές, πρωτότυπη μουσική και χορογραφίες, καθώς και υπέροχα κοστούμια και σκηνικά σ? έναν μοναδικό χώρο. Το πασίγνωστο μυθιστόρημα του Ιούλιου Βερν ,που παραμένει αγαπημένο ανάγνωσμα των παιδιών ενάμιση σχεδόν αιώνα μετά την έκδοσή του (1873),ξετυλίχθηκε με χιούμορ,φαντασία αλλά και ευαισθησία.Οι μαθητές πραγματικά απόλαυσαν μία ολοκληρωμένη θεατρική εμπειρία.

Nov 23 2016

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΗΝ ΑΘΗΝΑ (ΜΟΝΗ ΚΑΙΣΑΡΙΑΝΗΣ – Ι.Μ.Ε)

Την Παρασκευή 11/ 11/2016 με τη συμμετοχή της Β΄ Γυμνασίου πραγματοποιήθηκε διδακτική επίσκεψη στη Μονή Καισαριανής και στο Ίδρυμα Μείζονος Ελληνισμού, στην Αθήνα. Η εκδρομή έγινε στα πλαίσια του μαθήματος της Μεσαιωνικής  Ιστορίας, με στόχο την εξοικείωση των μαθητών με την αρχιτεκτονική των βυζαντινών ναών και την ανάπτυξη στάσεων σεβασμού και εκτίμησης απέναντι σε μνημεία – σύμβολα της πολιτιστικής μας παράδοσης.

12345

Η αναχώρηση έγινε από το χώρο του σχολείου στις 8.30 π.μ. Στη διάρκεια της διαδρομής οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες των έξι ατόμων, Read the rest of this entry »

May 24 2016

Εκπαιδευτική επίσκεψη στην Αρχαία Κόρινθο

Camera Camera

    Την Τετάρτη 13 Απριλίου 2016 οι μαθητές των Γ1 και Γ2 τμημάτων του 1ου Γυμνασίου Κορίνθου πραγματοποιήσαν εκπαιδευτική επίσκεψη στον αρχαιολογικό χώρο και το μουσείο της Αρχαίας Κορίνθου στα πλαίσια του μαθήματος project της Γ? Γυμνασίου.

    Η περιήγηση ξεκίνησε από το κάστρο που δεσπόζει στην Ακροκόρινθο όπου έγινε αναλυτική παρουσίαση της ιστορίας του από τους συνοδούς καθηγητές. Ανεβαίνοντας ,τμηματικά,είχαμε την ευκαιρία να εξερευνήσουμε και να διαπιστώσουμε την μακραίωνη παρουσία αυτού του μνημείου. Αναφερθήκαμε σε κατασκευαστικές λεπτομέρειες και διακοσμητικά στοιχεία όλων των χρόνων της ιστορίας του. Στο εσωτερικό του κάστρου επισκεφτήκαμε την εκκλησία του Αγίου Γεωργίου ,την κρήνη και τον μιναρέ. Το σκηνικό ήταν επιβλητικό!

    Ακολούθως, κατευθυνθήκαμε στο μουσείο και τον αρχαιολογικό χώρο. Εδώ είχαμε την ευκαιρία να περιηγηθούμε γύρω από το δωρικό ναό του Απόλλωνα και να αναζητήσουμε τα ίχνη από τη Ρωμαϊκή αγορά, τα λουτρά και τις στοές. Φυσικά,δεν παραλείψαμε να αναφερθούμε στο βήμα του Γαλίωνος απ?όπου ο Απόστολος Παύλος κήρυττε τους Κορινθίους. Επιπλέον στο μουσείο τα παιδιά είχαν την ευκαιρία βιωματικά να γνωρίσουν την τοπική ιστορία μέσα από πλήθος ευρημάτων που οι ανασκαφές έχουν φέρει στο φως. Τόσο στο μουσείο όσο και στον αρχαιολογικό χώρο οι μαθητές παρουσίασαν εργασίες σχετικές με τα εκθέματα και τα μνημεία.

   Ολοκληρώσαμε την επίσκεψη με έναν ανοιξιάτικο περίπατο στο χωριό της Αρχαίας Κορίνθου. Τόσο οι μαθητές, όσο και οι συνοδοί καθηγητές είχαμε την ευκαιρία να ανακαλύψουμε την ιστορία της περιοχής μας μέσα από τα σωζόμενα μνημεία αλλά και την άρτια παρουσίαση που έγινε τόσο εκ μέρους της κας Βλάχου, όσο και απο μέρους των μαθητών.

Apr 13 2016

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΚΠΕ ΑΜΦΙΣΣΑΣ

12

Η περιβαλλοντική ομάδα των τμημάτων Β2, Β3 και Β4 στα πλαίσια του προγράμματός τους

 << Κορινθιακός, η δική μας θάλασσα >>

πραγματοποίησε διήμερη επίσκεψη στο ΚΠΕ Άμφισσας στις 29 και 30 Μαρτίου 2016.

Στις 7.30π.μ. αναχώρησε από το χώρο του σχολείου και μετά από μια σύντομη στάση στη           Ναύπακτο, έφτασε στ5ο Γαλαξίδι ,όπου και πραγματοποιήθηκε η πρώτη φάση του προγράμματος. Συγκεκριμένα στο ιστορικό κτίριο του Παρθεναγωγείου ο υπεύθυνος καθηγητής έκανε έναρξη του προγράμματος εστιάζοντας στη μορφολογία και τη βιοποικιλότητα του Κορινθιακού. Στη συνέχεια στην παραλιακή ζών6η του Γαλαξιδίου πραγματοποιήθηκαν δράσεις, μετρήσεις και εργασίες πεδίου κατά ομάδες καθώς και δρώμενα πεδίου. Κατόπιν μετά το μεσημεριανό φαγητό αναχωρήσαμε για την Άμφισσα. Μετά από μισή ώρα περίπου φτάσαμε στη Άμφισσα, στον  χώρο του Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, όπου έγινε η παραλαβή δωματίων από τους μαθητές.

Το απόγευμα συνεχίστηκε το πρόγραμμα  στις 7εγκαταστάσεις του ΚΠΕ : αρχικά ενημερωθήκαμε από τον υπεύθυνο  για τη ροή του προγράμματος  και στη συνέχεια  ο υπεύθυνος αναφέρθηκε στα προβλήματα ρύπανσης, υποβάθμισης του υδάτινου οικοσυστήματος του Κορινθιακού, ταυτόχρονα  προβάλλοντας  την ομορφιά, τον φυσικό πλούτο και τη βιοποικιλότητα των ειδών που απειλείται και στοχεύοντας  στην  ενεργοποίηση  μας,8 ώστε να δράσουμε για την προστασία του κόλπου . Πραγματοποιηθήκαν πειράματα, παρατήρηση  των πρωινών ευρημάτων του Γαλαξιδίου  σε μικροσκόπια και στη συνέχεια  οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες (Βιοποικιλότητα του Κορινθιακο ύ, Δελφίνια του Κορινθιακού, Ευτροφισμός 9του Κορινθιακού, Βιοσυσσώρευση του Κορινθιακού, Περιβαλλοντικές επιπτώσεις του Κορινθιακού ) και εργάστηκαν  σε συνεργασία με την ΠΟ του ΚΠΕ   στους αντίστοιχους θεματικούς άξονες. Η πρώτη μέρα της επίσκεψης μας στην πόλη της Άμφισσας ολοκληρώθηκε  με  βραδινό φαγητό  και χορό. Οι μαθητές πραγματικά έδωσαν ρεσιτάλ χορευτικών ικανοτήτων  και καταχειροκροτήθηκαν.

Τη δεύτερη μέρα μετά το πρωινό και την παράδοση των 10δωματίων  συνεχίστηκαν οι εργασίες πάνω στους θεματικούς άξονες  του προγράμματος . Η κάθε ομάδα παρουσίασε τα αποτελέσματα  της μελέτης του  επιμέρους θέματος που είχε αναλάβει και  το πρόγραμμά μας στην Άμφισσα ολοκληρώθηκε  με την επίσκεψη μας στην παραδοσιακή συνοικία «Χάρμαινα» στην άνω πόλη. Η φημισμένη «Χάρμαινα» είναι η συνοικία της Άμφισσας στην οποία από πολλών αιώνων ήταν συγκεντρωμένα όλα τα εργαστήρια που ασχολούνταν με την κατεργασία του δέρματος (Ταμπάκικα ή Ταμπακαριά).

Παίρνοντας τον δρόμο της επιστροφής, σταματήσαμε στην 11Αράχωβα για φαγητό. Εκεί είχαμε την ευκαιρία να περιηγηθούμε  στα γραφικούς δρόμους του κοσμοπολίτικου χειμερινού θέρετρου. Κατόπιν επισκεφτήκαμε τη Μονή του Οσίου Λουκά, την Αγιά Σοφία της Ελλάδας, όπως μας είπαν. Προσκυνήσαμε το σκήνωμα του Οσίου  και θαυμάσαμε την αρχιτεκτονική και τη διακόσμηση του καθολικού της Μονής , που αποτελεί ένα από τα σημαντικότερα μνημεία της μεσοβυζαντινής τέχνης και αρχιτεκτονικής και περιλαμβάνεται στην κατάλογο μνημείων παγκόσμιας κληρονομιάς της UNESCO.

Τέλος, ύστερα από μια σύντομη στάση  για ξεκούραση στην τοποθεσία Κρύα της Λιβαδειάς- ένα θαυμάσιο τοπίο φυσικής ομορφιάς- επιστρέψαμε στην Κόρινθο  γύρω στις 20.30 μ.μ.. ικανοποιημένοι για όσα μάθαμε, είδαμε και ζήσαμε μαζί με τους καθηγητές μας και τους συμμαθητές μας.

Αρχηγός επίσκεψης : Νανόπουλος  Γεώργιος (ΠΕΟ4), Διευθυντής 1ου Γυμνασίου Κορίνθου

Συνοδοί καθηγητές  : Μπάκουλη Μαργαρίτα (ΠΕΟ4 )

                                   Παπαντωνίου Γεωργία (ΠΕ02)

34

Mar 22 2016

Εκπαιδευτική εκδρομή σε Μυκήνες – Ναύπλιο

20160318_094627Την Παρασκευή 18 Μαρτίου 2016 τα τμήματα Α2, Α3 και Α4 του σχολείου μας οργάνωσαν διδακτική επίσκεψη στον αρχαιολογικό χώρο των Μυκηνών, το μουσείο των Μυκηνών και την πόλη του Ναυπλίου. Οι καθηγήτριες που συνόδευσαν τα τμήματα αυτά ήταν οι κυρίες Ζήση Δέσποινα, Βλάχου Μαρία και Διαμαντοπούλου Ιωάννα.

Ξεκινήσαμε από το χώρο του σχολείου μας στις 8 : 30 π.μ., όπου μας υποδέχθηκε ο ξεναγός μας, κος Βλάχος Ζώης. Κατά τη διάρκεια της διαδρομής έδωσε κάποιες γενικές πληροφορίες για την ακρόπολη των Μυκηνών, την προέλευση της λέξης και το μυκηναϊκό πολιτισμό. Στη συνέχεια, ύστερα από μία ώρα περίπου, φτάσαμε στον αρχαιολογικό χώρο των20160318_094720 Μυκηνών και αποφασίσαμε να επισκεφτούμε αρχικά το μουσείο. Εκεί ξεναγηθήκαμε στους χώρους του μουσείου και είδαμε τη μακέτα της ακρόπολης, ενημερωθήκαμε για τον τρόπο κατασκευής των κυκλώπειων τειχών, την ακμή και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του λαού των Μυκηναίων, αλλά και τους θολωτούς και λακκοειδείς τάφους. Στη συνέχεια είχαμε την ευκαιρία να θαυμάσουμε τα εκθέματα του μουσείου, που περιλάμβαναν αγγεία διαφόρων εποχών και κυρίως μυκηναϊκής, όπλα αυτής της περιόδου, κτερίσματα που προέρχονταν από τάφους της περιοχής, καθώς και τις περίφημες τοιχογραφίες που εντυπωσιάζουν με το φυτικό τους διάκοσμο. Από τα πιο σημαντικά ευρήματα ήταν επίσης τα κοσμήματα, αλλά και τα αγγεία καθημερινής χρήσης, όπως τα πιθάρια, που ήταν περίτεχνα διακοσμημένα.

20160318_09593920160318_09593620160318_095841

Αργότερα, όταν μας το επέτρεψαν οι καιρικές συνθήκες,20160318_100549 ανεβήκαμε στην ακρόπολη των Μυκηνών. Συναντήσαμε την πύλη των λεόντων και στη συνέχεια είδαμε τα ερείπια του μεγάρου και φτάσαμε μέχρι την κορυφή της ακρόπολης. Αφού περιηγηθήκαμε στο χώρο, κατεβήκαμε και επιβιβαστήκαμε στο λεωφορείο. Επόμενος προορισμός μας ήταν ο τάφος του Ατρέα. Σε αυτόν φτάσαμε με το λεωφορείο και ο ξεναγός μας μας ενημέρωσε για τη διακόσμηση του τάφου και τα τμήματα που βρίσκονται σε μουσεία του εξωτερικού.

20160318_10054320160318_103012

Φτάσαμε στην πόλη του Ναυπλίου περίπου στις 11: 30. Επισκεφτήκαμε το αρχαιολογικό μουσείο του Ναυπλίου και αφήσαμε τα παιδιά για περίπου μία ώρα στην πλατεία Συντάγματος.

Τέλος αναχωρήσαμε από την πόλη του Ναυπλίου στις 13: 00 μ.μ. και φτάσαμε στο σχολείο μας στις 14: 00.

Mar 01 2016

Εκπαιδευτική Εκδρομή στο ΚΠΕ Καλαμάτας

          kalamata2

Τη Δευτέρα 15/2/2016   το σχολείο μας πραγματοποίησε kalamata1εκπαιδευτική επίσκεψη στο ΚΠΕ Καλαμάτας, με στόχο την συμμετοχή στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο: «Επιστήμονες του? γλυκού νερού». Στην επίσκεψη συμμετείχαν μαθητές των τμημάτων Α1 και Α2 του σχολείου μας, μέλη της ομάδας του περιβαλλοντικού προγράμματος: « Νερό: πηγή ζωής – ενέργειας – έμπνευσης» . Συνοδοί στην εκδρομή ήταν ο διευθυντής του σχολείου κ. Γεώργιος Νανόπουλος και οι υπεύθυνες καθηγήτριες του προγράμματος, κ. Γκότση Ειρήνη (ΠΕ02), κ. Θεοδωράτου Ευγενία (ΠΕ02) και κ. Ρέλλου Βιολέττα (ΠΕ02)

Η αναχώρησή μας  από το σχολείο έγινε  γkalamata3ύρω στις 9.00 . Στη διάρκεια της δίωρης διαδρομής  οι μαθητές , χωρισμένοι σε εξαμελείς ομάδες , ασχολήθηκαν με παιγνιώδεις δραστηριότητες που είχαν σχέση με το νερό: έλυσαν γλωσσικές ασκήσεις , συμπλήρωσαν ημιτελείς παροιμίες , διέκριναν  ποικίλους ήχους που  δημιουργούνται από το νερό,  και «ανακάλυψαν» λέξεις που σχετίζονται με το υγρό στοιχείο  σε ξενόγλωσσα τραγούδια.

kalamata4Η άφιξή μας στις Πηγές Πηδήματος ,   πεδίο έρευνας του ΚΠΕ Καλαμάτας για δραστηριότητες που αφορούν το νερό, έγινε γύρω στις 11.00 . Οι υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί του προγράμματος καλωσόρισαν τα παιδιά στο πανέμορφο φυσικό τοπίο και έπαιξαν μαζί τους ενδιαφέροντα και διασκεδαστικά παιχνίδια γνωριμίας. Ακολούθησε το καθιερωμένο φιλόξενο κέρασμα,  παρασκευασμένο με τοπικά παραδοσιακά προϊόντα της Μεσσηνιακής  γης (σάντουιτς με φέτα, ντομάτα και ελαιόλαδο). Στη συνέχεια,   τα παιδιά χωρίστηκαν σε τρεις ομάδες και με επικεφαλής έναν υπεύθυνο ασχολήθηκαν με διαφορετικές δραστηριότητες.

kalamata5Η πρώτη ομάδα  με τη μέθοδο της παρατήρησης κατέληξε σε συμπεράσματα που αφορούσαν την ορατή ρύπανση του φυσικού περιβάλλοντος , τη βλάστηση μέσα κι έξω από το ποτάμι αλλά και τα φυσικά «υλικά» που αποτελούν το υπόστρωμα της κοίτης του  . Επιπλέον, πραγματοποίησε συγκριτικές μετρήσεις στη θερμοκρασία του αέρα , του νερού αλλά και του ph του ποταμού , για να καταλήξει στο συμπέρασμα  ότι  είναι κατάλληλο  για τον ανθρώπινο οργανισμό.

kalamata6Η δεύτερη ομάδα έχοντας ως στόχο την αποτίμηση της ποιότητας του νερού πραγματοποίησε  μετρήσεις των χημικών στοιχείων που εμπεριέχονται σ? αυτό με τη μέθοδο του πειράματος. kalamata7Οι μαθητές μας – ως άλλοι χημικοί – ανίχνευσαν την ποσότητα αμμωνίας που υπάρχει στο νερό του ποταμού, ενημερώθηκαν για το σύνολο των χημικών ενώσεων που αποτελούν δείκτες ρύπανσης του νερού και αποσαφήνισαν τον όρο « σκληρότητα του νερού». Το συμπέρασμα στο οποίο κατέληξαν από τις αναλύσεις τους ήταν πως το νερό των πηγών είναι κατάλληλο για τους έμβιους οργανισμούς που διαβιούν μέσα σ? αυτό αλλά και για τον άνθρωπο.

Ηkalamata8 τρίτη ομάδα είχε την ευκαιρία να ασχοληθεί με μια ενδιαφέρουσα  και πρωτότυπη  κατασκευή. Τα παιδιά από έναν κατάλογο 12 υλικών που τους δινόταν, έπρεπε να επιλέξουν μέσα σε 10 λεπτά μόνο επτά , έτσι ώστε να κατασκευάσουν ένα φίλτρο  , ικανό να συγκρατεί τους εμφανείς ρύπους του νερού (φύλλα, χώμα, πετραδάκια..) .kalamata9 Μέσα από λανθασμένες επιλογές υλικών – όπως το πράσινο γκοφρέ χαρτί, που χρωμάτιζε με επιβλαβή χημικά στοιχεία το νερό –  οι μαθητές συνειδητοποίησαν την ανάγκη χρήσης υλικών φιλικών προς το περιβάλλον και τον άνθρωπο για κάθε δραστηριότητα που σχετίζεται με την υγεία και τη ζωή μας.

Αξkalamata10ίζει να σημειωθεί πως κάθε ομάδα συμμετείχε σε δύο διαφορετικές δραστηριότητες μέσα στα χρονικά πλαίσια που μας είχαν δοθεί. Στο τέλος , όμως , όλες οι ομάδες σε κύκλο ανακοίνωσαν τα συμπεράσματά τους στην ολομέλεια προς ενημέρωση εκείνων που δεν είχαν παρακολουkalamata11θήσει μία δραστηριότητα.

Η εκπαιδευτική μας επίσκεψη ολοκληρώθηκε με  μία στάση στο αντλιοστάσιο της Καλαμάτας, απ? όπου το νερό οδηγείται σε γειτονικό βουνό για να υδροδοτήσει μέσω αγωγών τη Μεσσηνιακή  πρωτεύουσα.

Ευχαριστημένοι και με το νου γεμάτο γνώσεις κι εμπειρίες γύρω στις 2.0kalamata120 μ.μ πήραμε το δρόμο του γυρισμού. Δυστυχώς,  η στάση που είχαμε προγραμματίσει για φαγητό στην Τρίπολη δεν έγινε , αφού το πέρασμά μας από τα μπλόκα των αγροτών μετά τις 4.00μ.μ  θα καθιστούσαν επίφοβο το γυρισμό μας.

Επιστρέψαμε , λοιπόν , στο χώρο του σχολείου λίγο νωρίτερα αλλά πάντως ικανοποιημένοι από το διδακτικό ταξίδι μας , συνειδητοποιώντας πως η  φύση αποτελεί για κάθε άνθρωπο τον ιδανικό χώρο μάθησης!

Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ                                                                                           

Γεώργιος  Νανόπουλος   (ΠΕ04)

 ΟΙ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΕΣ

Γκότση Ειρήνη (ΠΕ02)

Θεοδωράτου  Ευγενία (ΠΕ02)

Ρέλλου Βιολέττα (ΠΕ02)

Older posts «